Tras la difusión de los resultados de la prueba PISA, que colocaron a México con deficiencias graves en lectura, matemáticas y ciencias, la Secretaría de Educación Pública (SEP) señaló que los gobiernos estatales son corresponsables de la educación, mientras que el Instituto de Educación de Aguascalientes (IEA) respondió que la mayoría de los estudiantes de la entidad sí cuenta con los conocimientos requeridos.
Señalamientos cruzados por los resultados
La postura federal de corresponsabilizar a los estados abre un debate sobre la atribución de responsabilidades ante los malos resultados nacionales en la evaluación de la OCDE. En contraste, la autoridad educativa de Aguascalientes salió en defensa de los alumnos locales, asegurando que la mayoría cumple con los aprendizajes esperados.
Libro especial de matemáticas: la apuesta de Sheinbaum
Por su parte, la presidenta Claudia Sheinbaum reconoció la necesidad de avanzar en matemáticas y anunció que el próximo año se distribuirá un libro de texto especial para el aprendizaje de las matemáticas, elaborado conjuntamente con maestras y maestros y con el posgrado de Matemática Educativa del Instituto Politécnico Nacional, especializado en el aprendizaje de esta disciplina.
«Hay que avanzar en matemáticas, hay que reconocerlo, incluso lo reconocen los propios docentes», señaló la mandataria, quien aseguró que el material fortalecerá la Nueva Escuela Mexicana.
La polémica en torno a PISA continúa: mientras el gobierno federal destaca indicadores favorables —como la mayor integración de jóvenes de contextos marginados al sistema escolar y actitudes de apoyo entre estudiantes y hacia los profesores por encima del promedio de la OCDE—, desde distintos sectores se exige una reflexión más profunda sobre las causas del rezago educativo, incluyendo factores dentro y fuera de las aulas.